Sitio demostrativo de los aprendizajes, orientados por los Instructores del SENA en articulación con La Gloriosa Institución Educativa " Oliverio Lara Borrero " de Neiva - Huila - Colombia
Es cumplir con lo pactado y aceptado, a nivel personal y a nivel social.
Nosotros hacemos parte de una especie y en ella ocupamos un lugar con deberes y derechos; en cada opción de vida en la que participamos tenemos deberes que acatar, ejemplo: como menores, dejarnos orientar de nuestros padres; como estudiantes, obedecer Los Manuales de Convivencia Institucionales; como trabajadores seguir los reglamentos del sitio de trabajo y las normas de seguridad industrial; como padres, orientar a nuestros hijos lo mejor posible y como esposos, compartir con respeto y paciencia.
La Tolerancia es un valor que nos permite compartir nuestras vidas, aceptando a los demás como son, pero, debemos evitar caer en la sobretolerancia porque podríamos ser irrespetados.
Hay que aguantar a nuestros congéneres hasta donde más se pueda, pero, cuando sobrepasan el límite del respeto hay que hacerlo saber con mucha diplomacia o directamente.
Es una
Institución Educativa oficial
del Estado Colombiano
y coloquialmente se
le conoce con
el nombre de:
“ Universidad de
Los Pobres ”
HISTORIA
En el
año 1.957, por
necesidad sentida de algunos sindicatos
y por una idea de
Rodolfo Martínez Tono,
nació un Instituto
de Enseñanza Laboral
Técnica, similar al
existente en Brasil. Un funcionario
de OIT ( Organización Internacional
del Trabajo – Francis Blanchard ), opinó
sobre la posibilidad
real del pensamiento
de Rodolfo Martínez
Tono; con ese
respaldo moral, se
le planteó el
proyecto al ministro
de trabajo ( Raimundo
Emiliani Román ) y
tras varios debates,
fue aprobado el
proyecto SENA en
el mandato de
La Junta Militar
de Rojas Pinilla. El respaldo
legal del SENA:
Decreto-Ley 118 del
21 de Junio
de 1.957 y
El Decreto 164
del 6 de
Agosto del mismo
año, con las
funciones de:
ÂBrindar capacitación
a la fuerza
laboral del país.
ÂFormar en industria, comercio,
agricultura, minería y
ganadería.
ÂDiseñar un
sistema nacional de
aprendizaje teórico-práctico.
Quién lo
ideó y además
lo moldeó con su
tesis de
grado, fue su primer Director – Rodolfo Martínez
Tono, por más
de 15 años.
MISIÓN El Servicio Nacional de Aprendizaje,
“ SENA ”, está encargado de cumplir
la función que le corresponde al Estado
de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando
la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan
al desarrollo social, económico y tecnológico
del país. Tomado de la
página oficial del
SENA. VISIÓN
MEGA 2020 “
SENA de clase mundial
”
En el 2.020, el
SENA será una
Entidad de clase
mundial en formación profesional integral y en el uso
y apropiación de tecnología
e innovación al servicio
de personas y empresas;
habrá contribuido decisivamente a incrementar
la competitividad de Colombia
a través de:
ÂLos relevantes
aportes a la productividad de las empresas.
ÂLa contribución
a la efectiva
generación de empleo
y la superación
de la pobreza.
ÂEl aporte de fuerza
laboral innovadora a las empresas y regiones.
ÂLa integralidad
de sus egresados
y su vocación
de servicio.
ÂLa calidad y los estándares internacionales de su formación profesional integral.
ÂLa incorporación
de las últimas
tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
ÂSu estrecha relación con el sector educativo ( media y superior ).
ÂLa excelencia
en la gestión
de sus recursos
( humanos, físicos, tecnológicos, financieros ).
Tomado de la
página oficial del
SENA.
SÍMBOLOS
Escudo
El escudo
se diseñó reflejando
los tres sectores económicos del
país, en su
radio de acción
Institucional; el piñón - la industria; el caduceo - el comercio y servicios;
el café - al sector primario y extractivo.
Bandera
La bandera de fondo
blanco con el cual se representa la
paz, la tranquilidad, la libertad y
pureza de su accionar institucional, acoge
en el centro el escudo con toda
su significado.
Logotipo
Gráficamente
expone el resumen de los enfoques de la formación que imparte permanente, en la que el aprendiz
es el responsable de su proceso
de aprendizaje.
Himno
Está compuesto para exaltar
el amor a la vida,
a la patria
y al trabajo.
CORO Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con
amor
Con el ánimo noble
y radiante
Transformémosla en mundo mejor.
I De la patria el
futuro destino,
en las manos del
joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia
dará.
II En la forja
del SENA se
forman,
hombres libres que anhelan
triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz
trazarán.
III Hoy la patria nos
grita sentida,
¡ estudiantes del SENA triunfad
!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV Avancemos con fuerza guerrera,
¡ estudiantes con firme tesón !
que la patria en
nosotros espera,
su pacífica revolución.
Letra:
Luís Alfredo Sarmiento
Música: Daniel Marlez
PRINCIPIOS
La Ética
de la comunidad
institucional SENA, se
sustenta en los siguientes principios:
ÂPrimero la vida.
ÂLa dignidad del ser
humano.
ÂLa libertad con responsabilidad.
ÂEl bien común prevalece
sobre los intereses
particulares.
ÂFormación para
la vida y el trabajo.
VALORES
La Ética
de la comunidad
institucional SENA, se
sustenta en los siguientes valores:
ÂRespeto.
ÂLibre pensamiento
y actitud crítica.
ÂLiderazgo.
ÂSolidaridad.
ÂJusticia y equidad.
ÂTransparencia.
ÂCreatividad e
innovación.
COMPROMISOS INSTITUCIONALES
La Ética
de la comunidad
institucional SENA, se
sustenta en los siguientes compromisos:
ÂConvivencia pacífica.
ÂCoherencia entre
el pensar, el decir
y el actuar.
ÂDisciplina, dedicación
y lealtad.
ÂPromoción del
emprendimiento y el empresarismo.
ÂResponsabilidad con la sociedad y el medio ambiente.
ÂHonradez.
ÂCalidad en la gestión.
NATURALEZA
El SENA es una
dependencia pública del orden
nacional, con personería
jurídica, patrimonio propio e
independiente y autonomía
administrativa, adscrito al Ministerio
de la Protección
Social de la República de Colombia.
OBJETIVOS
1.Brindar formación profesional integral a los trabajadores de todas las
actividades económicas, y a quienes sin serlo,
requieran dicha formación,
para aumentar por ese
medio la productividad
nacional y promover
la expansión y el desarrollo económico y social
armónico del país, bajo el
concepto de equidad
social redistributiva.
2.Fortalecer los procesos
de formación profesional integral que contribuyan
al desarrollo comunitario a nivel
urbano y rural, para
su vinculación o promoción
en actividades productivas de interés
social y económico.
3.Apropiar métodos, medios y
estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral.
4.Participar en actividades de investigación
y desarrollo tecnológico, ocupacional y social,
que contribuyan a la actualización y mejoramiento
de la formación profesional integral.
5.Propiciar las relaciones
internacionales tendientes a la conformación y operación
de un sistema
regional de formación
profesional integral dentro de
las iniciativas de integración
de los países de
América Latina y
el Caribe.
6.Actualizar, en forma permanente,
los procesos y la infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa
para responder con eficiencia
y calidad a los cambios y exigencias
de la demanda
de formación profesional integral.
FUNCIONES
1.Impulsar la
promoción social del
trabajador, a través
de su formación
profesional integral, para hacer
de él, un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores
morales éticos, culturales y ecológicos.
2.Velar por el mantenimiento
de los mecanismos que aseguren
el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje.
3.Organizar, desarrollar,
administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación
y en función
de las necesidades sociales y del sector productivo.
4.Velar porque
en los contenidos de los programas de formación
profesional se mantenga
la unidad técnica.
5.Crear y administrar un sistema
de información sobre oferta y
demanda
laboral.
6.Adelantar programas
de formación tecnológica y técnica
profesional, en los términos previstos en las disposiciones legales respectivas.
7.Diseñar, promover
y ejecutar programas de formación
profesional integral para sectores
desprotegidos de la población.
8.Dar capacitación
en aspectos socio-empresariales a los productores y comunidades
del sector informal urbano y rural.
9.Organizar programas
de formación profesional integral para personas
desempleadas y subempleadas
y programas de readaptación
profesional para personas discapacitadas.
10.Expedir títulos
y certificados de los programas y cursos
que imparta o valide,
dentro de los campos propios
de la formación
profesional integral, en los niveles que las
disposiciones legales le autoricen.
11.Desarrollar investigaciones
que se relacionen
con la organización
del trabajo y el avance tecnológico
del país, en
función de los programas de formación
profesional.
12.Asesorar al Ministerio de Trabajo
y Seguridad Social en
la realización de investigaciones
sobre recursos humanos y en la elaboración
y permanente actualización de la clasificación nacional de ocupaciones,
que sirva de insumo a
la planeación y elaboración
de planes y programas
de formación profesional
integral.
13.Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de
los programas de educación
media técnica, para articularlos con la formación profesional
integral.
14.Prestar servicios
tecnológicos en función
de la formación profesional integral, cuyos costos
serán cubiertos plenamente por los
beneficiarios,
siempre y cuando
no se afecte
la prestación de los programas de formación profesional.
COLABORADORES
Director General Del
SENA
Luís Alfonso
Hoyos Aristizabal
Director Regional del SENA
Luis Alberto Tamayo Manrique
Coordinadora del programa SENA
Magda Liliana
Rojas
Instructora del Programa
SENA
Julieth Rocío
Ruiz
Instructor – Tutor del Programa
Pedro Luís Gómez
Abaunza
AGRADECIMIENTOS
En primer
lugar a DIOS
por darme esta
oportunidad, a La
Institución Educativa Oliverísta,
al Instructor Pedro
Luís Gómez Abaunza,
al Ingeniero Víctor
Enrique Sánchez Ortigoza
y a mis
compañeros aprendices Oliverísta,
en especial a:
María Elvira Quintero
Calderón y Brayan
Obdulio Quimbaya Cortés.
A quienes
lean, agradezco me den las
críticas constructivas necesarias
para mejorar día
tras día.
